三十年，庄建荣走过了一条不短的路——从最初在上柏中学担任乡村教师，到深耕筏头中心学校的山区教育一线，再到如今担任德清县第二中学党总支书记。一路走来，他的身份在变，但始终没变的，是那个每天最早到校、最晚离开的习惯。他始终在琢磨一件事：怎么让党建真正融进学校的骨子里。

　　1995年从嘉兴教育学院毕业后，庄建荣被分配到上柏中学。乡村学校的条件艰苦，他一人承担起数学、政治、美术三门课。十七年，从普通教师到教导主任、副校长，他把最宝贵的青春留在了乡村。此后，他辗转德清二中、筏头中心学校，2018年回到德清二中担任党总支书记至今。用他自己的话说，这三十年“一路走，一路问”，问的是教育该怎么做，党建该怎么抓。

　　作为全县首批党组织领导的校长负责制试点校的书记，庄建荣在治理结构上花了不少心思。他提炼出“三分三合”的模式——职责上分、目标上合，制度上分、思想上合，任务上分、工作中合，让党组织领导和校长各就其位、形成合力。在他看来，理顺架构只是第一步，党建要真正扎根，还得往下沉，沉到队伍里，沉到日常中。他提前规划管理梯队，将下设支部委员由行政领导改选为年轻骨干教师，配强校团委委员，让一批有想法、肯担当的年轻人走上了关键岗位。

　　庄建荣还琢磨出了“积分制”党建品牌。他把党员教师的理论学习、教学业绩、志愿服务、师德师风等都纳入积分体系，让先锋模范作用不再是一句虚话，而是有具体的刻度。积分与年度评议、评优评先、职称推荐挂钩，大家“干有方向、评有标尺、赶有目标”，慢慢地，主动亮身份、作表率的氛围就浓了。在此基础上，他又推动“最美二中人”评选，通过公众号、视频号讲述身边老师的故事，表彰面超过六成。从治理理顺到组织激活，从制度设计到文化浸润，庄建荣让党建不只是一个概念，而是一步步落地生根。

　　庄建荣常说，党建这件事，越是往下做，越觉得它是“润物细无声”的。他力推党员教师“亮身份、作表率”，在教学一线设立党员先锋岗，要求每位骨干每学期上好一节示范课、带好一名徒弟、做好一次专题讲座。“名师工程”里，党员是主力；“青蓝工程”中，党员骨干与青年教师结对，从备课到反思，手把手地教。他自己也一样，行政工作再忙，每周都要推门听课，课后从板书设计到提问方式逐一拆解。学校还与省内八所初中建立长青教育联盟，依托“互联网+同步课堂”把党建联建和教学研讨揉在一起做，让老师在比较中找到差距、在交流中收获成长。

　　2021年，德清二中与湖州师范学院签约共建附属中学；2022年，德清县第二中学教育集团成立。这背后是他对“传承与创新”的理解，也是党建从一所学校向外延伸的实践——让优质教育资源惠及更多孩子，让集团内三个校区在管理、教学、师资上真正融在一起。

　　近两年，学校新聘任了40多名青年教师，庄建荣指导成立教师发展中心，通过师徒结对、基本功比武、专家点评等方式促进教师成长。仅一学年，近200人次在各级各类比赛中获奖。而他更在意的，是这些年轻人能不能在这里扎下根，找到职业的归属感。

　　这些年，学校先后获评浙江省现代化学校、省首批文明校园、市县示范性党组织等多项荣誉。但对庄建荣而言，这些只是路标，不是终点。从教三十年，他让自己成为一盏灯。未来，他将继续以党建凝聚人心，让学校在教育路上走得更从容、更温暖。