物理实验创新实验室、生物实验创新实验室……这是我县德清一中学生的学习新天地，围绕这些创新实验室，一批新的创新创意课程也在校园内应运而生，学生们的课程内容更加丰富，设计实验的能力有了明显的提高，对知识点的记忆也更加深刻。

　　昨天上午，走进德清一中的物理实验创新实验室，高三学生正在物理老师梁振华的带领下进行有关力的实验，梁老师借助3D打印机打印出来的实验模型逐一进行演示：会往前行驶的小车、不会掉下来的小鸟、从低往高处走的玻璃球……有趣的物理现象，近距离地观察，让学生们在原本高深莫测的实验原理中有了真实的体验。

　　307班学生李家锋在选考中选择了物理专业，能亲手设计实验内容，李家锋说很有趣味性：“这样的实验课很有趣，也更加容易记住课本上的知识点。”

　　在这个物理创新实验室里，到处有着浓厚的物理氛围：拓展实验区里各种DIY工具一应俱全，机械加工、3D打印、激光雕刻等内容，为学生实现自己的创意提供了无限可能；有趣的物理现象还被“挂”在了走廊的墙上，物理科普知识的宣传也是陈列了不少。

　　同一时间，在德清一中的另外一个生物创新实验室里，生物老师杨叶珍的一堂有关果蝇的生物实验课也拉开了序幕。课堂上，学生们分成不同小组，拿着气枪给玻璃罐里的果蝇灌输二氧化碳气体，等到果蝇被“麻醉”，学生们将在显微镜下区分果蝇的雌雄。

　　据了解，这个生物创新实验室是德清一中与上海同济大学生命学院合作的创新实验室，在这个实验室里，不仅有同济大学薛雷教授带队前来指导学生对果蝇的研究方法，探究人的基因秘密，还有许多高端的仪器设备，让学生直观地参与到实验中的各个环节。

　　另一边，一个投入50万元的生物实验基地已经拔地而起，在这个塑料“大棚”里，温度、湿度有了控制，学生们能将课堂上培育出来的幼苗在这里进一步进行“成长锻炼”的观察。

　　良好的教学环境、先进的技术装备、完善的课程体系、常态的教学活动……如今在德清，创新实验室已经实现了高中段的全覆盖，这些各具特点的创新实验室不仅培养学生的创新思维和实践能力，还能让高中与大学的课程相互衔接。