太原市一名7岁女孩蕊蕊,是新建路附近某小学一年级学生,最近正在“创作”长篇小说《猫族群》。《猫族群》讲述的是一群流浪猫的故事。目前,蕊蕊已经完成一万多字。小作者被赞有天赋。但蕊蕊的父母却明确表态:决不允许女儿继续写下去!他们都希望蕊蕊和别的孩子一样,不要哪一门学科特别突出,也不要哪一门学科太差,按部就班考上大学就好。(4月9日《太原晚报》)
在7岁年纪,普通孩子可能刚开始学习读写,所认识的字十分有限,而小蕊蕊竟能写出一万多字的小说,这在同龄人里绝对罕见。老师曾形容她是“千里挑一”;一位曾任《山西文学》副主编的老作家也直呼她是“天才”。
按照绝大多数家长的做法,蕊蕊的父母不仅不应阻止女儿继续写下去,反而该创造一切条件,比如送孩子上写作培训班,让孩子申请加入“小作家协会”等文学社团,甚至筹钱尽早给她出书。这些年来,各地不是常有几岁、十多岁的“文学新星”冉冉升起,出书风潮方兴未艾吗?且有年龄越来越小、篇幅越写越长的趋势,个别“小作家”还一本接一本地出书,比一些成人作家还要高产。
可是,蕊蕊的父母却不以女儿的写作天赋为荣,决不允许她继续写下去。他们说,不是每个喜欢写作的孩子将来都能成为韩寒和郭敬明,或通过“新概念作文大赛”走向名校。这是明智的。有教育专家说过,每个孩子的未来发展受环境影响很大,个别孩子在小时表现出的异于普通孩子的天赋,只是潜质,这种潜质在未来能否发展得更好,不好预计,不宜给孩子早早定型,以及进行定向培养。
在现实中,很多家长其实不明白“不宜给孩子早早定型”这个道理。有些家长,因为自己孩提时代的梦想没有实现,有了孩子后,就把当初自己的梦想寄托或强加给孩子,不管孩子有没有某种天赋,都要进行定向培养,让孩子在一个又一个毫无兴趣的兴趣班中疲于奔命。孩子被寄于不切实际的高期望,如何健康快乐地成长?只要快乐,让孩子在自己的能力范围内发展自己,就够了。
对有天赋、且有点小成绩的孩子来说,所谓的天赋更容易成为成长负担。一些家长认为“出名要趁早”,奢望孩子一夜成名,便带着“小作家”、“小歌星”今天接受采访,明天参加选秀,扎堆上媒体搏出名,导致孩子无法平衡荣誉与现实间的关系,一旦掌声退去、关注不再,挫败感和失落感可能会击败孩子。拿写作来说,有的孩子只是凭一时冲动写作,随着年龄增大极有可能放弃,全面学习知识的黄金年龄,却已一去不返,得不偿失。
故此,蕊蕊父母希望蕊蕊和别的孩子一样,不要哪一门学科特别突出,也不要哪一门学科太差,这种淡定的家教理念值得倡导。别让所谓的天赋耽误了孩子的学习。(何勇海)