她是“中国桥梁之父”茅以升的孙女

她是名气跟郎朗不相上下的国际钢琴家

 茅为惠专访：

专访她是通过电话。短信发去联系，那头她在机场。回过来的信息异常客气，“您好！”

她是忙碌的“空中飞人”。前几日，她在山西举行独奏音乐会。穆索尔斯基在1874年创作的钢琴组曲《图画展览会》，整整十大段。除了她，国内几乎无人能弹。

有人说，在国外，她是与郎朗、李云迪等炙手可热钢琴家齐名的大师。更有评论家把她誉为“当代最具广泛音乐知识、最具前途的青年钢琴家。”

她参与商演，却更中意投身音乐教育事业。

她是为数不多的施坦威全球签约艺术家，也是美国南加州大学音乐学院钢琴系教授。

她就是茅为蕙。特邀出席此次“2010德清融杭周”征集百名琴童与大师同台演奏的“重量级”钢琴大师。

她说，我姓茅，茅以升的茅。

她眼中的爷爷最忆杭州，受诫成名只是运气

茅为蕙的家族显赫而神秘，很多人都能写成一部书。茅家出过文学家、科学家、心理学家等等。在这个家族里头，最受国人敬仰的莫过于“中国桥梁之父”茅以升。21 岁便成为留美博士的茅以升，在解放前夕毅然回国主持修建了钱塘江大桥，成就一段“热血报国”的佳话。

茅为蕙小时候并不知道爷爷很“厉害”。直到后来学到课本里的一篇《赵州桥》，才了解到爷爷的伟大。

茅为蕙是茅家“为”字辈最小的孩子，她出生的时候，茅以升已年近八旬。小时候在爷爷跟前撒娇依偎的时间并不长，但爷爷的言传身教让她终身受用。“无论做哪一行，都要在能力内做到最好，永远不要退却”；“做名人没什么了不起，只是运气好罢了”……这些教诲，让茅为蕙养成了坚韧个性和谦虚人品。

 “印象最深的是在1988年的时候，我陪爷爷一起走在钱塘江大桥上。他老人家眼中满是泪花，那也是爷爷最后一次来杭州。”现在，茅为蕙仍对杭州充满着深情厚意，回到杭州就像回家一样。她还会经常去钱塘江大桥看看，笑称：“虽然堵车，但大桥依然很坚固。”

杭州是茅为蕙的福地。她幼时曾因饰演《巴山夜雨》中的“小娟子”角色获得首届金鸡奖最佳配角奖。祖孙两代对杭州的共同记忆，就有在杭州市体育馆参加“金鸡奖”颁奖仪式。

就在去年，茅为蕙专程来到杭州茅以升实验小学，赠送了一架钢琴。“算是了了自己一个心愿。”

她以音乐为终身情人，固执地永远只用中文名

茅为蕙与音乐的缘分，似乎是命中注定。父亲是小提琴家，母亲是钢琴老师。娘胎里的茅为蕙就浸染在音乐之国里。3岁开始接触小提琴，因为“站着练太累”而选择学钢琴。

“小时候自己只是坐得住，对钢琴感觉不讨厌但也谈不上喜欢。”茅为蕙说真正让自己爱上钢琴的，是在14岁那年一次特别的演出。1988年，茅为蕙在日本著名指挥家福村芳一的指挥下，和上海交响乐团作了首场演出。“乐队的契合观众的共鸣让我第一次感觉到成功的喜悦。”

赴美深造后，茅为蕙在钢琴演奏中表现出的戏剧性和抒情性，令美国的评论家们称赞她的演奏“再度点燃了浪漫时期钢琴技巧的光辉”。1999年，茅为蕙被列入世界上屈指可数的施坦威艺术家行列。对一位年轻的钢琴家来说，这是一项不可多得的殊荣。

直至今日，钢琴依然是茅为蕙的“命根子”，每天只要有空就练琴，一般都在4小时以上。在茅为蕙的眼中，美好的一天是这样度过：8个小时用来练琴，晚上开演奏会，临睡前品味一杯红酒。

旅美多年，有着茅家基因的年轻钢琴家依然心系祖国。当记者提及此次活动主办方德清是唐代大诗人孟郊的故乡，有一种独特的文化标签——“游子文化”时，茅为蕙感触颇多。

“茅家对中国文化的教育还是很深厚的。我为自己是中国人感到自豪。”在国外，一年有几十场演出，她每次上台必穿中国元素的服装。盘扣啊，云纹啊，总是不经意出现在她的衣襟袖口。十多年过去，她固执地没有给自己起过一个英文名，老外叫她就称“mao，wei，hui”。
 

她抨击中国“第一代”钢琴热，“忘了教孩子想象”

现在，茅为蕙逐步将自己的工作重心转移到国内。目前已在杭州、大连等地开设了6个工作室。

她教年轻钢琴老师技巧，更让他们充电。她说，知识可以让人不迷失自己。

茅为蕙说，自己不认同目不斜视地演奏，那种和观众没有交流的演奏，恐怕就是让古典音乐不深入人心的症结。她在台上，弹得再眼花缭乱，也喜欢回过头来跟观众交流。在山西演奏《图画展览会》，整首曲子由“侏儒”、“古堡”、“杜伊勒里宫的花园”、“牛车”等10部分组成。她出人意料地做了ppt，将曲子内涵用文字、画面展现给观众看。她说，听不懂不是观众的错。要让广大音乐爱好者接受，钢琴家可以从肢体语言来丰富。

在国内普及钢琴教育，茅为蕙最不忍见的就是中国家长的培养误区。

“美国的钢琴文化已经经历了很多代，比较成熟。而中国刚刚兴起‘第一代’钢琴热。作为琴童的父母，自己没有经验，所以经常迷惘。”茅为蕙说，比如逼基础还未打扎实的孩子去考八级十级，一个考级曲目练上几个月。这就好像盖“空中楼阁”，实则害了孩子。

       “让孩子学琴是为了让他们热爱音乐，热爱生活，成为更有魅力、更富创造力的人。”茅为蕙建议，不要让孩子枯燥地一遍遍弹琴，而要给他们多一点想象力。比如演奏一首描写大森林的曲子时，就要想象森林里都有什么动物呢？这样一来，音乐才会有生命力。也许大部分琴童不能成为音乐家，但艺术修养的熏陶是一辈子受用的。”

还有一点，现在的家长什么都替孩子做，恨不得自己代孩子练琴。“从今天起，请让他们独立，让你的孩子自己拿琴谱开始！”“茅老师”建议。